摩洛哥学制（摩洛哥高等教育）
摩洛哥学制（摩洛哥高等教育）
摩洛哥费斯城的卡拉维斯因大学是世界上最古老的大学，它创办于公元859年，比意大利的波伦大学（创办于公元1119年）、法国的巴黎大学（公元1150年）、英国的牛津大学（公元1249年）都要早得多。
摩洛哥的独立给卡拉维斯因大学带来了新的生命。现在它有四个系（伊斯兰神学系、文学系、法学系和教育系），有4000名学生在这里学习。从1957年开始接纳女学生。这里除了摩洛哥的学生外，还有来自阿尔及利亚、突尼斯、利比亚、埃及、塞内加尔、加纳、索马里等国家的青年。
有关学制的限制，该校各系都有所不同，大致在3年至6年之间。在这所大学里有200多位教师任课。图书的设备也不断增添，有书籍几十万册。
提问者你好，由于我打的字数超过了字数限制，所以请你告诉我你的邮箱，我会给你发过去的。
德国位于欧洲中部，公元前一直是高寒针叶林地貌，居住者是高大强壮的、高鼻梁金发碧眼的日耳曼人，平均寿命在40岁左右。偶尔会有凯尔特人出现，但是日耳曼人才是原住民。
公元前1世纪末，罗马人开始进入南德和莱茵河流域，扩张的步伐止于公元前27年，“奥古斯都”屋大维手下的将军瓦伦斯率领四个精锐的罗马军团进入了易北河流域，在条顿森林中遭到伏击，全军覆没。不久之后屋大维郁郁而终，罗马人退回了莱茵河左岸，沿河布防，在德国西部和南部留下了不少的罗马式建筑。公元5世纪，蛮族大举入侵，分割占领了西罗马帝国的疆土，建立了蛮族王国，其中最强大的当属法兰克王国。他的疆域南至比利牛斯山脉，西接布列塔尼，北邻丹麦，东至易北河。由于当时易北河以东是非日耳曼人的领土，所以当时的德国属于法兰克王国的管辖。
查理曼大帝死后，法兰克分裂为三部分，东法兰克王国便是今天德国的雏形。10世纪，日耳曼人大举越过易北河，入侵了当时的波兰。在这批征服者当中，条顿骑士团获得了立窝尼亚（今天的爱沙尼亚和立陶宛），并不断骚扰着诺夫哥罗德公国；普鲁士则沿着波罗的海建立政权，阻断了波兰的出海口；还有一部分人从南德出发，进入了波希米亚（今捷克）和潘诺尼亚平原（今天的奥地利境内），为后来的哈布斯堡家族奠定了基础。公元962年，东法兰克王国国王奥托一世正式加冕为罗马帝国皇帝，正式宣告了（神圣）罗马帝国的建立。公元1155年，绰号“巴巴罗萨”的腓特烈一世在罗马帝国的国号中又添加了“神圣”两个字，意味着国号完整了，这个名字——神圣罗马帝国——将会被永远载入德国历史。
随着时间的流逝，公元16世纪，哈布斯堡家族对德国的统治达到了顶峰：查理五世（又称卡洛斯一世），是德意志国王、神圣罗马帝国皇帝查理五世（1500—1558年），尼德兰君主（1506—1555年在位），西班牙国王（1516—1556年在位），德意志国王（1519—1556年在位），神圣罗马帝国皇帝（1520—1556年在位），这个处于大航海时代和宗教改革运动启动阶段的帝王，统治的领域包括西班牙、那不勒斯、西西里、撒丁、奥地利、尼德兰、卢森堡、名义上的整个德意志邦联，还有非洲的突尼斯、奥兰等，加上美洲正在不断扩大的、数倍于欧洲本土面积的殖民地。他的帝国被称为“日不落帝国”，这个称号比维多利亚的大英帝国早了三百多年。但与此同时，天主教帝国已受到了严重的威胁：宗教危机。1517年，一个“不知天高地厚”的德国修道士将“九十五条论纲”贴到维滕堡教堂的大门上，揭开了风起云涌的欧洲宗教改革的序幕，他就是新教的发起者马丁·路德。此事件发生在卡洛斯“天主教帝国”的土地上，是对卡洛斯的巨大挑战和考验。卡洛斯决心还击，他在1521年召集了沃姆斯宗教会议，把路德押出会场，宣布路德及其追随者违法，但路德在同情新教的萨克森选侯庇护之下安然无恙。接着，投向新教的德意志诸侯组成了施马尔卡登联盟，忍无可忍的卡洛斯在1545年召开特伦特公会议，对新教诸侯宣战，但先胜后败，在1555年因斯布鲁斯之战中差点成为阶下囚。对天主教无比虔诚的卡洛斯，只能眼睁睁地看着新教之火在他的地盘上越烧越旺。经历了因斯布鲁斯之败后，戎马一生的卡洛斯终于心灰意冷，将德意志交给弟弟斐迪南，将西班牙和尼德兰交给儿子菲利普二世之后，独自回到尤斯特修道院履行与亡妻多年前的约定，安度完了生命最后的日子。
从此，哈布斯堡家族对欧陆的控制逐渐衰弱，普鲁士取代了维也纳方面在德国的统治。1701年1月18日，腓特烈三世在柯尼斯堡加冕成为普鲁士国王腓特烈一世，并从此展开了普鲁士王国200多年的显赫历史。其子腓特烈二世（即腓特烈大帝）在1740年继承王位，即位7个月之後即进攻西里西亚，从而引发奥地利王位继承战争。通过战争，腓特烈二世树立了“军事天才”的个人荣誉，并将普鲁士变为一个军事国家。腓特烈二世同时还从伏尔泰那里接受了启蒙主义思想，改进司法和教育制度，鼓励宗教信仰自由，并扶植科学和艺术的发展。到1786年，腓特烈二世去世时，普鲁士已经成为欧洲强国之一，其行政机构的高效率和廉洁为欧洲之首。腓特烈二世的侄子腓特烈·威廉二世继承王位後，先後购买了安斯巴赫侯国和拜罗伊特侯国，并对波兰进行了第二次和第三次瓜分。 法国大革命後，普鲁士参加反法同盟，但败于法军，被迫在1795年同意法国兼并莱茵河以西的普鲁士领土。其子腓特烈·威廉三世于1806年10月参加反法战争，随即在耶拿败于拿破仑，被迫逃往柯尼斯堡。1807年普鲁士和法国在涅曼河的提尔西特缔结和约，普鲁士割让16万平方公里土地，包括普属波兰的绝大部分领土（第二次、第三次瓜分波兰所得，以及第一次瓜分波兰所得领土的南半部），以及易北河以西的全部领土，并赔款1.3亿法郎。1806年惨败後，普鲁士首相卡尔·施泰因开始推行改革，其措施包括让公民参与政治以唤醒其民族主义情感；释放农奴；实行地方自治；改组中央政府机构等。1809年在柏林创办了腓特烈·威廉大学（即后来的柏林大学），同时格哈德·冯·沙恩霍斯特开始对普鲁士军队进行改革。此後普鲁士的爱国主义情绪高涨。1812年冬，拿破仑军队自俄国败退，普鲁士遂于次年再度参加反法同盟，于1813年3月17日对法国宣战，10月24日，普、奥、俄三国联军在布吕歇尔和格奈森瑙指挥下在莱比锡大败法军。1815年普军在滑铁卢再度击败法军。根据维也纳会议的领土调整，普鲁士疆域自默麦尔河延至莱茵河，成为德意志邦联内德语居民占优势的唯一强国，以及欧洲列强之一。1834年普鲁士在德意志地区建立了德意志关税同盟，除奥地利和汉堡外，全部德意志邦国都加入该同盟。1848年欧洲革命期间，普王腓特烈·威廉四世宣布成立“自由派政府”。召开制宪会议，并拒绝接受德意志邦联议会奉上的“德意志皇帝”称号。但1848年欧洲革命结束后，腓特烈·威廉四世即回归专制统治。1857年 腓特烈·威廉四世患上精神病，以其弟威廉担任摄政王。1861年腓特烈·威廉四世逝世，摄政王即位，称威廉一世。 1862年他因军事改革所需预算及税收问题与国会发生冲突，本拟退位，但在前驻法大使俾斯麦的建议下收回成命。俾斯麦表示支持军事改革，并称若任命他担任首相，他将不惜一切强行推行陆军改革和新兵役制度。1862年9月22日，威廉一世任命俾斯麦担任首相，从此向德意志第二帝国过渡。
1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世称帝，帝国建立（另有记在是1870年9月2日普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫称帝，建立德意志帝国，史称德意志第二帝国）。4月16日，召开制宪会议，通过了德意志帝国宪法，即：1871年宪法。宪法第五条规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的多数同意”。第十一条规定：“联邦的主席职位属于普鲁士王国，普鲁士享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战，同外国缔结同盟及条约，委派并接受使节。以帝国名义宣战，必须取得联邦议会的同意，除非联邦的领域已遭受攻击……”。通过以上内容可以看出，德国1871年宪法确立的是资产阶级君主立宪制政体。因为宪法规定立法权属于联邦议会和帝国议会，正常的情况下，皇帝以帝国的名义对外宣战，必须征得联邦议会的同意，皇帝的权力受到了一定程度的限制。但是，由于宪法同时又赋予了皇帝极大的权力，如:规定帝国皇帝有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会，任免官吏等权力，帝国宰相只对皇帝负责，皇帝有对宰相的任免权。十九世纪末，帝国权倾朝野，名重一时的“铁血宰相”俾斯麦，就因为新继位的皇帝威廉二世不能忍受他功高震主，他不得不乖乖辞职，含泪引退，隐居于汉堡附近的弗里德里希斯鲁庄园直至去世。于是威廉二世开始图谋建立大日耳曼帝国：威廉二世推行世界政策，作风与俾斯麦的大陆政策完全不同。世界政策即是建立强大的军队和殖民帝国，此导致与英国关系恶化。1890年7月英德签定赫尔果兰—桑给巴尔条约，解决了英德殖民地之争的问题，暂时改善两国关系。威廉二世早在19世纪末积极扩军，尤其是海军，介入外国殖民地事务，引起了英国的关注。1895英国进攻德兰士瓦，威廉二世作出抗议，最后英国行动失败，威廉二世祝贺德兰士瓦，结果英国派舰艇到北海和英吉利海峡示威。1897年德国占领中国山东半岛。1898年英德签定秘密协定，瓜分葡属非洲，以防德国干预即将进行的第二次波耳战争，而德国亦答应不再支持波耳人。1899年乘美西战争的机会，出资购买关岛、加罗林群岛和帕劳。然而当时德国的殖民地面积远远不及英法两国，而且多是资源贫乏的土地，威廉二世不甘这些收获，便与英法两国直接竞争。德国决定建造一支仅次于英国的舰队，这无疑会引起英国的不满，威胁英国的海上霸权，使英德关系恶化。1903年得到巴格达铁路建筑权后，推出3B计划，连接柏林和巴格达，中途经君士坦丁堡，以把德国势力渗入鄂图曼帝国。英国提出要德国把连接波斯湾沿岸铁路最后一段建筑权让给英国，但德国拒绝。于是英印总督在英军舰队护航下，在波斯湾进行一次示威性航行，使英德关系越来越紧张。1905年在摩洛哥与法国发生争执，引发第一次摩洛哥危机，威廉二世出透摩洛哥并表示会保护摩洛哥的独立及其领土的完整，最后摩洛哥独立。1911年引发第二次摩洛哥危机，德国派出舰艇往摩洛哥，英国介入，最后德国获得部份刚果领土，并承认法国为摩洛哥的保护国。1914年6月28日发生萨拉热窝事件，德国向奥国表示无条件支持，结果俄国向奥国宣战，德国向俄国宣战，第一次世界大战爆发。。第一次世界大战爆发不久后，德国是以速战速决方式击败法俄两国，可是战事持续，由于德国没有作打长期战争的准备，1915年粮食出现短缺，主要是英国封锁所造成，许多粮食无法入口至德国，在6月政府实施面包配额管制。1916年至1917年情况更严重，面包严重短缺，城里出现抢粮、抢店、示威的情况，许多农家不再带作物去市集，以免被抢去，约70万人在大战期间活活饿死，战后营养不良现象普遍，许多年轻人因营养不足而被认为无法胜任工作。不单粮食出现短缺，军需也一样，所有弹药在1914年10月用尽，工厂人手不足，唯有靠女性填补。1918年革命推翻了第二帝国，魏玛共和国建立了。
申请西班牙留学的常见问题都有哪些
西班牙留学已经是中国留学生选择的一个热门国家，所以选择西班牙留学的学生都会有很多西班牙留学的问题要问，在这里为同学们总结了一些常见的问题。
1、 为什么高考成绩可以用来申请西班牙大学 ？
2007年，中国和西班牙两国 *** 签署了学历互认协议，学生在中国的高考成绩被西班牙大学认可，去西班牙UNED教育中心兑换成西班牙高考分至少达到5分即可申请到西班牙公立大学本科，中国高考成绩达到总分的45%就可以申请了。
2、什么样的学历可以留学西班牙 ？
至少年满18岁，高中以上学历。年龄越高要求的相应学历也高。注册西班牙本科的学生需要在中国参加高考。其他学历：中专、专科、本科、自考、成人学历、民办学历。
3、西班牙本科阶段真的免学费吗 ？
是的，中国留学生享受西班牙国民待遇，四年本科期间学费全免，仅缴纳注册费，每年的注册费，按照专业差异有所不同，每年60个学分，按学分制收费。每年注册费大致在800-1500欧。
4、西班牙大学本科文凭回国认吗？
西班牙国立大学所获本科文凭均由所就读的西班牙国立大学颁发，所有学生就读的大学均可得到中国教育部认证海外学历学位认证，回国后可参加公务员考试等。学生毕业后可由我国驻西班牙大使馆出具《留学回国人员证明》，最后由教育部留学服务中心进行国外学历学位认证，可享受国家给予归国留学生的各项优惠政策。
5、合作的西班牙大学都是正规的吗 ？
所推荐西班牙大学均为我国教育部正式承认的有授予学士、硕士、博士学位资格的西班牙高等院校，具体可登陆教育部教育涉外监管资讯网查询.
6、在西班牙本科毕业可以就读研究生吗 ？
可以，在西班牙本科毕业可以直接申请研究生，无需考试。
7、办理赴西留学手续需要多久 ？
从一开始学习初级西班牙语，到进入西班牙学习，取决与语言学习的进度，达到A2水平一般是4个月左右，加上材料时间，通常在6-12个月左右，根据学生的户口属于的领馆以及学生担保人的经济实力，办理时间有所不同。
8、去西班牙读书前必须会西班牙语吗 ？
必须具有一定的西班牙语基础，语言水平要达到领馆要求的A2.2签证水平。
9、在西班牙可以学到什么？
除了西班牙语、以及你选的专业外，你还可以充分了解认识一个民族的文化和思想，这对于以后进入外企工作十分有利。另外，远在他乡的生活和学习经历所见所闻会为你开拓一个崭新的视野，成为你踏上成功的一个有力阶梯。
10、选择西班牙最大的优势是什么 ？
西班牙留学要学西班牙语，这是该国留学的特点及优势。用西班牙语作为官方语言的国家有：阿根廷、玻利维亚、智利、哥伦比亚、哥斯大黎加、古巴、多明尼加共和国、厄瓜多、萨尔瓦、多、赤道几内亚、瓜地马拉、宏都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿马、巴拉圭、秘鲁、西班牙、乌拉圭和委内瑞拉。西班牙语也在安道尔共和国、贝里斯、加拿大、直布罗陀、以色列、摩洛哥、荷兰、菲律宾、波多黎各、美国、千里达及托巴哥以及西撒哈拉被使用。3亿多人口(约有352,000,000人)在使用西班牙语，如果说英语是世界第一通用语言，那么西班牙语就是第二大通用语言。
11、为什么选择西班牙而不是英美发达国家 ？
因为英美国家的中国留学生市场已经饱和，英语的普及使得这门语言在职场上成为了必须的能力，并且，英美国家学费和生活费远高于西班牙。
12、为什么去西班牙学习而不是其他欧洲国家 ？
目前在西班牙中国留学生人数，相对于其他国家而言，少之又少。法语、德语等语言虽是小语种，普及量却远超西班牙语，语言人才已开始出现供大于求的形势。
13、西班牙允许学生打工吗 ？
允许，在学校出具材料的情况下，可以申请打工许可，时间不超过4小时/天。
14、西班牙的学校给安排工作吗 ？
视情况而定，通常本科及研究生都需要在学习后进行为期半年以上的实习，这个通常是学校安排的。
西班牙留学申请流程有哪些
西班牙留学指南方案大全，中国留学生不同的升学途径：
1. 高中毕业生
选择1、就读高等教育学院无须考试，读完三年后可以衔接。
选择2、选择私立学校学习。
2. 在中国已经参加高考、有高考录取通知书、完成大学部分课程的学生
选择1、申请相近或相似专业，学分由系负责评估。一般15个到60个学分被认可即可。
选择2、不接受学分评估，可以申请任何一个专业，从头学起。
3 、大专毕业生：
选择1、继续读原来的专业的Licenciatura，国家文凭，免学费。
选择2、换专业如果学分满15-60个学分被认可，可以免于考试，认可学分免修。Licenciatura，国家文凭，免学费。
选择3、申请MASTER，学校颁发。
选择4、申请Diplomadepostgrado，学校颁发。
4 、本科毕业生
选择1、申请硕士研究生，国家级硕士的学费一般是25欧/学分，有些专业贵一些。
选择2、申请MASTER，选择余地较大。
综上所述，在西班牙留学：本专业升学读免费专业在国内需要准备好相应的申请资料，在读西班牙语言期间接受教育部评估或学分评估。原理很简单，想要读免费专业，稽核内容相对多一点。 即使只承认一部分学分，也可不用考试，直接申请注册即可。(只要在合适的时间，递交合适的材料)。不论跨专业还是本专业升学，读硕士相对最简单(原理和 国的硕士一样，专业多，选择大，自主强，有利于将来就业)。
如果你不知道自己的成绩能申请到西班牙的那些学校，可以用留学志愿参考系统:tieba.baidu./p/5102429891，输入你的基本成绩来简单的定个位，另外，还可以看到申请西班牙留学的同学，他们申请成功的案例情况，希望能帮到你！
西班牙置业移民有哪些常见问题？
根据圣捷出国的移民专家张老师多年的移民经验得出，一般客户在咨询西班牙置业移民的时候会遇到以下几个比较普遍的问题：
Q：西班牙置业移民政策的目的是什么？
A：西班牙于2013年9月27日通过《支援创业者及其国际化法》并于9月28日正式生效。据圣捷出国了解到该法案旨在为西班牙吸引投资促进创业并吸引高素质人才。推动外国在西投资是新创业法的支柱之一，具体来讲就是为外来投资者、创业者、高阶技术人员、研究人员、企业流动员工及其家属等办理居留许可提供更多便利和自由。
Q：西班牙置业移民需要满足什么投资条件？
A：（1）最少需要购买200万欧元西班牙国债。
（2）最少需要在西班牙银行存款100万欧元。
（3）最少需要购买西班牙公司股份100万欧元。
（4）需要购买价值50万欧元及以上价值不动产。
（5）在西班牙开立新公司，并提交能促进西班牙经济发展的商业计划书，圣捷出国告诉大家， *** 将考虑商业计划的投入资金和能创造的就业岗位酌情审批该项投资居留申请。
Q：西班牙置业移民的50万欧元的最低不动产投资额度包含税费吗？
A：房产必须不包含任何税费，即该房产的初始价值必须达到或超过50万欧元。
Q：购买和持有西班牙不动产用于居住主要涉及哪些税费？
A：（一）购买房产时需缴纳增值税、转让税以及印花税。
（二）持有房产阶段需缴纳的税种圣捷出国告诉大家有：1、净财产税。（资产超过70万欧元时税率最高为2.5%）；2、非居民所得税，当房产未被租赁期间，按照核定收入的24.75%计算。如房产用于租赁，则缴纳24.75%的租金收入及基于租金总额计算的转让税；3、房产税；4、城市垃圾税。
（三）当出售房产时需缴纳非居民所得税（21%的财产转让收益，3%的预扣税）；城市土地增值税（地方税）；转让税。此外，房产本身可作为应缴纳税款的担保。
Q：申请人需满足什么条件才可在西班牙投资？
A：年满十八岁、未曾非法滞留西班牙、在西班牙无犯罪记录及过去五年内在所居住国家无犯罪记录、自在西班牙境内营业的保险公司购买医疗保险且保额不低于3万欧元、有足够经济能力维持申请人及其亲属在西班牙的生活，目前参考标准为户主每月2200欧元，配偶及未成年子女每人500欧元。
Q：居留签证的有效期有多久？
A：居留签证有效期为一年，在此期间允许持有者随时进入西班牙和其它申根国家，最少入境西班牙一次，对停留时间无限制。
Q居留签证如何换取居留许可？
A：在居留签证到期前或到期后90天内，投资者可以申请居留许可。圣捷出国了解到投资居留许可有效期为2年，持有者只要仍然持有国债或不动产，并出示相关证明，可继续申请下一次2年期居留，其配偶和十八岁以下的子女也享有同样权利，对于因健康原因无法独立生活的成年子女也可一同申请。
Q：居留可以能够更换为长期居留卡吗？
A：持有此类居留许可的投资者如果想得到长期居留或西班牙国籍投资者必须证明在西班牙连续居住超过183天。
Q：持有西班牙置业移民的投资居留许可能在西班牙工作吗？
A：持有西班牙置业移民的投资居留许可可以在西班牙工作和经商。
Q：西班牙置业移民购买不动产有地域限制吗？
A：该法案中涉及的不动产，可以是任何型别的城市或乡村不动产。
Q：目前申办西班牙置业移民的中国人多吗？
A：截至2013年底，据西班牙劳动和移民部“投资移民”办理视窗讯息，尚无中国人递交申请。同时，确有一些人通过中介或友人正在了解相关政策情况及房源。
西班牙留学准备哪些常见药物
尤其注意的是 : 感冒退烧药品需要多带 , 由于感冒症状非常常见 , 且容易传染 . 抗过敏及消炎药品也需常备 .
西班牙留学的优势有哪些
1、欧盟学历，学历回国可认证
2007年中西两国教育主管部门签订互认学历、学位和文凭的双边协议，西班牙大学学历归国后可认证。
2、平民价格，留学费用低
西班牙公立大学本科学费约合人民币0.5-2万元/年，生活费约合人民币4万元/年，读完4年本科总花费还不到英美留学一年的费用。西班牙硕士学制1-2年，大部分硕士课程总学费人民币1-4万元。欧元汇率进入6时代，西班牙留学更省钱!
3、实用西语，语言优势强
西班牙语是21个国家的官方语言，世界近5亿人的母语，联合国六大工作语言之一，一旦掌握终身受益。
4、教育优质，畅游欧盟26国
作为欧洲高等教育共同体中的一员，西班牙高等教育优质，15%西班牙大学位列世界500强，且拥有多所世界顶级商学院。留学西班牙可参加欧洲交换生计划，尽享欧盟教育资源，开阔眼界，提高综合能力。
5、特色专业，入学选择多
西班牙80所大学、百余专业对中国学生全部开放申请，从语言学、商科、工程学、自然科学到旅游学、建筑学等专业，等待卓有远见的你。
6、市场广阔，就业前景好
目前中国与西班牙、拉美地区贸易往来发展迅速，随着“义新欧”铁路的开通，以及华为、万达、恒大、中国工商银行、复星集团等中国企业大举进入西班牙，加之中国 *** 大力推进与拉美地区贸易关系发展，目前国内西语人才紧缺，拥有专业知识和海外背景的西语人才更是炙手可热。
7、社会稳定福利优
西班牙拥有完善的法律体系，社会稳定、进步文明，中国留学生可以在这里享受到优越的社会保障。西班牙移民政策宽松，不论是在西班牙购置房产还是在西班牙连续读书满3年，都可以轻松、快速在西班牙获取居留许可，移民西班牙!
8、宜人的学习生活环境
西班牙濒临地中海，拥有长达8000公里的海岸线，蓝旗海滩数量全球第一。西班牙空气清新，气候宜人，风景秀丽，被联合国开发署评定为最适合人类发展的国家之一，非常适合居住和学习。
9、别具特色的饮食文化
物产丰富的西班牙是美食家的天堂，每个地区都有著名的饮食文化，且饮食烹饪接近中国人的口味。西班牙还拥有世界顶尖的米其林餐厅，在最新世界最佳餐厅评选中，有7家西班牙餐厅位居全球Top50，其中西班牙赫罗纳的罗卡三兄弟餐厅(El
Celler de Can Roca)重夺冠军宝座。
10、文化艺术氛围浓厚
西班牙历史悠久，文化璀璨，在文学、绘画、建筑、体育、音乐等领域均成果斐然、大师辈出。西班牙还是一片永远沉浸在节日狂欢气氛中的土地，三王节、法雅节、圣周、四月节、圣乔治节、奔牛节、西红柿节、圣诞节……西班牙人真的一年四季过节不停歇!
西班牙留学，硕士申请的问题。
根据你的情况,基本上是没有希望申请到西班牙外贸类官方硕士的,因为你的工作经验只有在同等录取条件的前提下才能帮你获得优势,西班牙官方硕士的录取首先是完全根据你国内大学成绩折算之后择优录取的,其次,官方硕士的录取标准和学历含金量是欧盟统一的,所以几乎没有可能出现所谓的特例.当然你也可以试着申请,申请西班牙留学和语言学校没有关系,没有必要先读语言在读硕士,凭借大学的录取通知书甚至比语言学校更容易申请到签证.当然,如果你的语言水平不行的话另当别论,以我的经验,没有两三年西班牙生活经历的话,基本上上课是很难听懂什么东西的,这也就是为什么很多来了西班牙读了一年语言的留学生都会觉得官方硕士难读的原因.顺便说一下,西班牙现在官方硕士是很热门的,马德里甚至出现了一个很一般的专业50个中国学生申请一个名额的情况,大学不得不单独为中国学生特别设计入学考试,因此你的积极的个人推荐,校方是不会感兴趣的,把材料准备齐全就可以了.
西班牙留学的专升硕有哪些优势
专科生去西班牙留学有哪些优势
随着社会的发展，教育的不断进步和普及，越来越多的学生是本科毕业甚至硕士毕业的学生也比比皆是，本科学历俨然已成为最低学历。面对着国内严峻的就业压力和就业之后的职业规划及发展，专科毕业的学生越来越难以在如今的社会环境下找到适合自己又有发展的工作和前途。
大多数的专科生为了将来的发展，频频开始想办法提升学历，专升本、升硕。然而，无论是在国内升本科还是考取硕士，都面临着时间久、难度大、条件多的窘况。
选择出国留学，充实自己，也成了大多数学生的选择，这么多国家当中，想找价效比高的要数欧洲国家的留学，因为无论是生活费还是学费，尤其是将来的就业发展上都优于英语系的国家，而欧洲这么多的国家中，最适合专科生的要数西班牙留学。
专科生留学西班牙的最佳途径就是专升硕!
专科生选择西班牙留学的优势是非常明显的：
由于西班牙的教育体制，中国的专科生完全可以在当地升硕士，而且是公立大学的官硕。同比较欧洲其他国家，德国签证复杂并且只能从本科读起、义大利不接收专科生、法国可以专科读硕，但申请难度大，签证风险高。无疑，对于专科生来说，去西班牙留学是最好的选择。
学历文凭国内外认可。由于读的是公立大学官硕，所以既得到欧洲认可也得到中国教育部认可
西语应用范围广，二十多个国家的官方语言，主要在拉丁美洲国家，加之中国与西班牙、拉美的合作非常密切，西语人才需求量大
留学费用低廉，硕士学费一年2万多到4万多人民币
学习时间短，大多数的硕士专业只要一年的学习
可选择的公立大学多，专业广
西班牙留学签证申请哪些问题容易疏忽？
对此，西班牙留学专家指出，申请西班牙留学签证需要注意以下三点： 第一，学生必须亲自面签，面签语言为西班牙语，所以学生本身的语言水平非常重要; 第二，资金证明需要充分准备，除了定期存款证明之外，还需要流水单等多项资金证明; 第三，所申请的语言学校是否具备招收外国学生的资质，这点必须弄清，避免自误!当然，除去以上三点，还有很多细节需按照正确流程准备，同学们应多听取专业机构意见，从而尽快踏上西班牙留学的远大前程。
在国外，学位制度是从【中世纪】开始出现的。它的历史是和文凭、证书密切联系的。【埃及】的埃尔－艾扎学校(Al-Azhar）（970年建校）和【摩洛哥】的艾尔-夸拉维因学校 (Al-Qarawjyin）（859年建校）都曾向毕业生授予过一种ijazah（伊斯兰世界的任教证明）。欧洲中世纪大学对符合教师条件的人加以认可，由基督教教会当局批准，授予硕士学位。这种学位仅仅是“教师”的代名词。【1180年】后，【法国】【巴黎大学】授予了第一批神学方面的博士学位。到19世纪末、20世纪初，已有很多国家建立了学位制度，但在近几十年学位制度才得到迅速发展和进一步完善。 （来源：百度百科---学位制）
学位 (Degrees, Academic Degrees)： 授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平，或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。 起源于欧洲中世纪。专业技术人员拥有何种学位，表明他具有何种学术水平或专业知识学习资历，象征着一定的身份。
现代世界各国和地区的学位制度一般有所不同，有3个，4个甚至是5个等级，但每个等级划分中，一定会有学士、硕士、博士这三级，有些国家或地区还会有副学士，副博士这样的等级。一些国家和地区的学位设置有着本地独有的特色。
四级学位
博士学位
博士学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的本专业的最高学识水准的学术称号。在世界上绝大多数国家的学位体系中，博士学位是最高的一级。日常生活中也只有博士学位会特别与姓氏结合被尊称为某某博士。而博士英文同医生一样是Doctor。基本上博士论文必须包含该领域创新又有深度的内容，并通过同行学者审查方能取得博士学位。
副博士学位（俄制），俄语Кандидат наук，前苏联、分裂的俄罗斯、乌克兰、朝鲜等流行俄式学制的欧亚国家的1种颁授给研究生的学位，级别比硕士学位高，相当于博士学位，低于俄式学制的全博士学位（相当于博士后）。在取得副博士学位后，研究生才能够修读全博士。
硕士学位
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。拥有硕士学位者，通常象征掌握并专精于某一学术领域或职场专业。在主攻的学术领域中，合格的研究生必须要能同时了解学术理论与现实状况，运用理论来分析、审辩式思维和专业运用知识。并且比学士更能解决复杂问题，拥有更加独立和缜密的思考能力。
学士学位
学士学位是高等教育本科阶段授予的学位名称。它表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
副学士学位
一种源自美国和加拿大的学位等级，四级学位系统中等级最低的一种，低于学士、硕士和博士学位。修读者一般须在社区学院或专科学院修读两年，通常无需通过论文考核。与之最接近的中国内地教育资历为大专文凭（但通常大专文凭取得者须在大学全职学习三年）。在我国台湾和香港有这种学位，但中国大陆并没有也不认可。
中国学位制
中国的学位制，严格说来是近代才开始建立的，但中国古代的科举制度已有类似今日学位制的涵义。隋炀帝大业三年(607)正式设进士科，实行以策取士，这是科举取士的开始。唐代的科举制度已经比较完备﹐而且科目繁多，武则天统治时期已有殿试。宋代大体沿用唐制，以明经﹑进士两科为最普遍，而考取最多者为进士科。由“道”(当时行政区划的名称)考试及格者称“贡士”和“举人”，送中央礼部考试﹐及格者称“进士”，明代科举制度尤为完备，省试取中者称“举人”；殿试取中者称“进士”，前三名称“状元”﹑“榜眼”﹑“探花”。清代科举制度与此大致相同。
中国引进西方学位制始于20世纪30年代。1935年4月，当时的南京国民政府仿效英美等国的学位体制，制定并颁布了《学位授予法》，但并未能全部实施。
1949年中华人民共和国建立之后，曾先后三次拟实施学位制度，但由于种种原因也一直未能真正实行。1980年2月，第五届全国人民代表大会常务委员会第13次会议正式通过了《中华人民共和国学位条例》，明确规定我国实行世界上大多数国家推行的三级学位制，并从1981年1月1日起开始施行。1982年6月我国的首批博士学位产生。至此，我国的学位制度才全面趋于完善和成熟。
现代中国的学士学位由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
外国学位制
在国外，学位制度是从中世纪开始出现的。它的历史是和文凭﹑证书密切联系的。
埃及的埃尔－艾扎学校(Al-Azhar)和摩洛哥的艾尔-夸拉维因学校(Al-Qarawjyin)都曾向毕业生授予过一种ijazah(伊斯兰世界的任教证明)。欧洲中世纪大学对符合教师条件的人加以认可，由基督教教会当局批准，授予硕士学位。这种学位仅仅是“教师”的代名词。1180年后，法国巴黎大学授予了第一批神学方面的博士学位。到19世纪末﹑20世纪初﹐已有很多国家建立了学位制度，但在近几十年学位制度才得到迅速发展和进一步完善。
世界上第一批大学诞生于12世纪或13世纪的欧洲。当时，在大学里担任教师的必须是具有一定资历而且能够胜任教学工作的人。
在大学里，只有那些在3至4年时间内完成3门学科（即语法、逻辑、修辞）所规定的全部课程学习，并且通过了相关考试的人才能被授予bachelor学位。当时所谓的“学位”仅仅是成为一名完全合格的大学教师的一个步骤或条件。这从英语单词“graduate”（毕业，研究生）源于拉丁语中的词汇“gradus”（即英语单词“step”，步骤）也可见一斑。
今天，“master”（硕士）、“doctor”（博士）和“professor”（教授）这些代表学位与头衔的称谓表示了一个人在学术领域内取得的地位或成就的不同，但在中世纪的欧洲，这些术语所代表的含义并无明显的差别。
中国学位认证
2014年4月18日，中国学位认证受理预审中心正式启动，开始受理中国学生学历学位认证预审。据了解，该中心受教育部学位与研究生教育发展中心委托并授权，由北京留学服务行业协会承办，主要负责中国学生学历学位认证的材料接收、预审和复核工作，为留学生减轻认证过程中的繁琐手续和不便，提供一站式服务。
学位名词译释
学位制度
学位制度 (Academic Degrees System)：国家或高等学校为授予学位和保证授予学位的质量以及对学位工作实施有效的管理所制定的有关法令、规程或办法的总称。1980年第五届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过《中华人民共和国学位条例》，标志了新中国学位制度的正式诞生。
学位等级
学位等级（Academic Degree Grades）：对学位划分的层次。为表明学位获得者学术水平的差异，对学位划分等级，形成学位层次，以不同的学术称号授予学位。不同国家文化传统和授予学位历史的不同，对学位等级的划分也不同。目前多数国家将学位划分为学士、硕士、博士三级。
学士学位
学士学位 (Bachelor’s Degree)：学位等级的名称。世界上多数国家通行的高等教育的初级学位。各国通常按照本国的规定或惯例，由高等学校授予不同学科门类的学士，例如文学学士、理学学士等。我国学士学位分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学，军事学等13个学科门类。[3]
第二学士学位
第二学士学位(The Second Bachelor’s Degree)：学位等级的名称。第二学士学位的授予标准是：已修完一个学科门类中某专业的本科课程，准予毕业并获得该学科门类的学士学位，再攻读另一个学科门类中的某本科专业（根据国家需要，也允许选择同一学科门类中的另一本科专业），完成教学计划规定的各项要求，成绩合格，准予毕业者，可授予第二学士学位。第二学士学位的修业年限，一般为二年。
硕士学位
硕士学位（Master’s Degree）：学位等级的名称。世界多数国家通行的研究生教育的初级学位。硕士学位以大学本科教育和学士学位为基础，分为学术性硕士学位和专业(或职业)硕士两种类型。硕士学位是中国三级学位中的第二级学位。我国硕士学位分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学，军事学等13个学科门类以及39种专业硕士学位。
博士学位
博士学位 (Doctor’s Degree)：学位等级的名称。世界多数国家通行的研究生教育的最高等级学位。博士学位是中国三级学位中的最高级学位。我国博士学位分为学术性博士学位和职业型博士学位。我国博士学位分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学，军事学等13个学科门类以及数个专业博士学位。
名誉博士学位
名誉博士学位（Honorary Doctoral Degree）：世界多数国家通行授予的一种名誉性学术称号。在授予的对象和条件上，各国要求不一，但一般都称名誉博士学位。我国授予名誉博士学位的目的在于表彰国内外卓越的学者、科学家或著名的政治家、社会活动家在学术、经济、教育、科学、文化和卫生等领域，以及社会发展和人类进步事业中的突出贡献。中国从1983年起，开始授予名誉博士学位。
学术性学位
学术性学位(Academic Degree)：亦称“科学学位（Scientific Degree）”。按授予学位的学术要求的性质和特点划分出的一种学位类型。授予学术性学位的学术要求一般侧重于理论和学术研究方面，如：具有进行创造性学术活动和较高水平科学研究工作的能力，在本门学科上掌握扎实广博的理论知识等。哲学学位是欧美一些国家学术性学位的主要称谓。
专业学位
专业学位 (Professional Degrees)：学位类型之一。亦称职业学位，中国教育体系所特有的一种学位类型，相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学位授予
学位授予（Conferring of Degrees）：指学位授予单位接受学位申请者的申请，审核和决定向其授予学位以及颁发学位证书的活动和工作过程。学位授予活动必须在有相应的学位授予权的单位中有相应学位授予权的学科、专业进行。
学位授予权
学位授予权（Right of Degree-conferring）：学位授予权简称学位授权。特指经批准获得的向学位申请人授予学位的资格和权力。学位授权的来源在世界各国不一，主要有由国家授予，由大学授予，由地方政府授予等；还有一种情况是通过某种公认的形式，如大学协会或其它形式的大学评议组织等进行评价、审定和认可。我国学位授予权1985年以前由国务院批准，其后改由国务院学位委员会授权。
学位授予单位
学位授予单位（Degree Conferring Institutions）：指经批准可以授予学位的高等学校或科学研究机构。根据获得授予权的学位等级，分为学士学位授予单位、硕士学位授予单位和博士学位授予单位。
学位证书
学位证书(The Diploma of Degree) ：颁发给个人的表明其获得学位的证明文件。学位证书须由授予学位单位的学位评定委员会统一编号，加盖授予学位单位的钢印，并由授予学位单位的行政领导人和学位评定委员会主席签字后，方为有效。如发现学位获得者有不符合条件的，授予学位单位的学位评定委员会可做出撤销授予其学位的决定，并收回发给本人的学位证书。
学位服
学位服（Cap and Gown）：是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席及委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆庆典等活动所穿着的正式礼服。学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成。学位帽为方形黑色；博士学位帽流苏为红色，硕士学位帽流苏为深蓝色，校长帽流苏为黄色；博士学位袍为黑、红两色，硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长袍为红、黑两色；垂布饰边处按文、理、工、农、医和军事六大类分别为粉、灰、黄、绿、白和红色。
学位课程
学位课程（Degree Courses)指定申请学位者必须经考试取得合格成绩的课程。《中华人民共和国学位条例》规定，毕业研究生或具有研究生毕业同等学力的人员，在申请某一级别的学位时，必须通过相应学位的课程考试，成绩合格。这些课程通常称为学位课程。
中国的学位制，严格说来是近代才开始建立的，但中国古代的科举制度已有类似今日学位制的涵义。隋炀帝大业三年 （607）正式设进士科，实行以策取士，这是科举取士的开始。唐代的科举制度已经比较完备，而且科目繁多，武则天统治时期已有殿试。宋代大体沿用唐制，以明经、进士两科为最普遍，而考取最多者为进士科。由“道”（当时行政区划的名称）考试及格者称“贡士”和“举人”，送中央礼部考试，及格者称“进士”。明代科举制度尤为完备，省试取中者称“举人”；殿试取中者称“进士”，前三名称“状元”、“榜眼”、“探花”。清代科举制度与此大致相同。
在国外，学位制度是从中世纪开始出现的。它的历史是和文凭、证书密切联系的。埃及的埃尔－艾扎学校(Al-Azhar）（970年建校）和摩洛哥的艾尔-夸拉维因学校 (Al-Qarawjyin）（859年建校）都曾向毕业生授予过一种ijazah（伊斯兰世界的任教证明）。欧洲中世纪大学对符合教师条件的人加以认可，由基督教教会当局批准，授予硕士学位。这种学位仅仅是“教师”的代名词。1180年后，法国巴黎大学授予了第一批神学方面的博士学位。到19世纪末、20世纪初，已有很多国家建立了学位制度，但在近几十年学位制度才得到迅速发展和进一步完善。
中国于1935年4月曾公布《学位授予法》。但是，由于日本帝国主义的侵入和当时教育、科学的落后，《学位授予法》未能全部实施。从1935～1949年的14年间，只授过学士和为数不多的（200多个）硕士学位。
中华人民共和国成立后，于1954～1957年、1961～1964年、1965年曾三次施行学位制度，但由于“左”的错误影响和“文化大革命”的发生，这一制度没有坚持下来。中国共产***委员会于1979年 3月再次提出建立学位制度。1980年2月第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过了《中华人民共和国学位条例》。自1981年1月1日起施行。
参考资料：
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